Territorios de Paz: construyendo entornos seguros para las infancias, adolescencias y juventudes afronortecaucanas en el Norte del Cauca
La Corporación Amigos de la UNESCO acompañó a la Fundación Nueva Esperanza en la ejecución de la estrategia “Territorios de Paz: construyendo entornos seguros para las infancias, adolescencias y juventudes afronortecaucanas”, una iniciativa apoyada por el consorcio franco colombiano Vamos por la Paz, integrado por 20 organizaciones de la sociedad civil para la construcción de paz en Colombia.
Territorios de Paz es una estrategia orientada a fortalecer la protección, el cuidado colectivo y la prevención del involucramiento y reclutamiento de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) por parte de grupos armados y estructuras criminales en el norte del Cauca.
El proceso puso en el centro las voces del territorio, los saberes ancestrales y la creación colectiva como caminos para defender la vida y construir paz desde lo comunitario.
¿Qué es “Territorios de Paz” y qué problema busca prevenir?
Territorios de Paz responde a una realidad compleja: el riesgo de involucramiento y reclutamiento de NNAJ por estructuras armadas y criminales, especialmente en contextos donde la violencia afecta de manera directa los proyectos de vida.
Por eso, su propósito central es aportar a la creación de entornos seguros, promoviendo prácticas de cuidado, prevención y protección desde la comunidad y el territorio.
La estrategia entiende que la paz también se construye fortaleciendo capacidades individuales y colectivas para reconocer riesgos, activar redes de apoyo y sostener apuestas de vida en comunidad.
¿Quiénes acompañaron la estrategia y con qué enfoque?
La Corporación Amigos de la UNESCO acompañó el proceso desarrollado por la Fundación Nueva Esperanza, en una iniciativa respaldada por el consorcio franco colombiano Vamos por la Paz.
La apuesta se alinea con una perspectiva de paz territorial, que reconoce el valor de la organización comunitaria, la articulación institucional y la participación de juventudes como actores fundamentales en la transformación de sus realidades.
El enfoque buscó unir prevención, formación y creación cultural, integrando experiencias que fortalecen el cuidado colectivo y la protección de la niñez, adolescencia y juventudes.
Ciclo formativo: artes, espiritualidad y saberes territoriales
El proceso contó con un ciclo formativo centrado en las artes, la espiritualidad y los saberes territoriales.
En esta fase participaron 25 jóvenes afronortecaucanos, quienes construyeron reflexiones colectivas sobre sus realidades, riesgos y apuestas por la paz desde el territorio.
Los encuentros promovieron espacios para reconocer el contexto, fortalecer la identidad y construir sentidos compartidos frente a la prevención y el cuidado.
La formación se vivió como experiencia, diálogo y creación desde lo cultural y lo comunitario.
Malungatorios, Malungaje y museo itinerante: creación desde la identidad y el cuidado colectivo
Como resultado del ciclo formativo, las juventudes participantes dieron vida a un museo itinerante, construido desde sus identidades culturales y las obras creadas durante los encuentros presenciales llamados Malungatorios.
Estos espacios de co–creación se inspiraron en las herencias del Malungaje, una filosofía de vida que, en los pueblos negros afrodescendientes, fundamenta el hermanamiento, la empatía y los cuidados colectivos que sostienen la vida en comunidad.
El museo itinerante se consolidó como una forma de narrar el territorio desde la juventud, visibilizar capacidades creativas y afirmar la cultura como mecanismo de protección.
En ese sentido, la creación artística se convirtió en un lenguaje para hablar de riesgos, dignidad, memoria y futuro.
Línea base: 100 voces del territorio (cómo se construyó y para qué sirve)
Como parte clave de la iniciativa, se desarrolló una línea base sobre la problemática del involucramiento y reclutamiento en la región. Para ello se consultaron 100 personas mediante:
° Grupos focales con estudiantes de instituciones educativas de los municipios priorizados.° Entrevistas individualizadas al cuerpo docente.° Diálogos con autoridades locales y liderazgos comunitarios.
Este ejercicio permitió obtener información confiable, contextualizada y pertinente que orientará acciones futuras de prevención, así como la creación del Manifiesto por la Paz, la No Violencia y la Vida.
Diálogos multiactor y articulación institucional
La iniciativa también incluyó la realización de diálogos multiactor con instituciones públicas, organizaciones comunitarias y cooperación internacional para fortalecer las estrategias de prevención del reclutamiento forzado.
Estos espacios reconocen y ponen en valor los saberes ancestrales afrodescendientes como mecanismos protectores para el proyecto de vida individual y colectivo.
La articulación institucional se entiende como un camino para sumar capacidades, coordinar respuestas y sostener acciones de cuidado y protección en el tiempo.
Municipios impactados en el Norte del Cauca
La intervención tuvo alcance en comunidades urbanas y rurales del norte del Cauca e impactó directamente los municipios de:
Objetivos principales y próximos pasos
La estrategia tuvo como norte los siguientes objetivos para su implementación:
Con “Territorios de Paz”, la Corporación Amigos de la UNESCO reafirma su compromiso con la defensa de la vida, la dignidad y la construcción de paz junto a los pueblos afrodescendientes del norte del Cauca.
Preguntas frecuentes
Busca fortalecer la protección, el cuidado colectivo y la prevención del involucramiento y reclutamiento de NNAJ por grupos armados y estructuras criminales en el norte del Cauca.
Incluyó un ciclo formativo centrado en artes, espiritualidad y saberes territoriales, con participación activa de juventudes afronortecaucanas.
Los Malungatorios son encuentros presenciales de co–creación inspirados en el Malungaje, una filosofía de vida basada en hermanamiento, empatía y cuidados colectivos en pueblos afrodescendientes.
Se consultaron 100 personas mediante grupos focales con estudiantes, entrevistas al cuerpo docente y diálogos con autoridades locales y liderazgos comunitarios.
Puerto Tejada, Villarrica, Corinto, Caloto y Padilla.
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